教师频道

经验交流

当前位置: 网站首页 > 教师频道 > 经验交流 > 正文
参观学习,教师专业化成长的催化剂
发布时间:2015-04-16    作者:     浏览次数:

                                                                                   

                                                                                                     ------赴山东名校学习有感
                                                                                                            数学组 马小卫 2015.3

在春暖花开的美好季节,我们一行10人赴山东三所名校参观学习,我倍感荣幸。时间虽然短,但让我们领略了青岛经济技术开发区实验初级中学、昌乐二中和泰安市实验学校课改名校的风采,且收获多多。同时让我感慨:置身于一个大的课堂,才感觉自己的渺小,走出去,确实能开阔视野。所以对本次经历的回顾与思考将是我工作与生活中一笔巨大的财富。在这里我愿意作一个或许是照本宣科的传递,现将我最深的三点感悟与三点思考与大家分享。

感悟一:积极向上而又无处不在的校园文化犹如一个巨大的磁场,让人在不知不觉中受到熏陶。

有位哲人曾说过,对学生真正有价值的东西,是他周围的环境。当学生学成名就,回首学校生活时,值得回忆的不是学了哪些知识,津津乐道的却是学校浸润过的文化熏陶。参观完第一所学校---青岛经济技术开发区实验初级中学,我好兴奋,一个字:美!再一个字:爽!该校成立于2011年8月,四年的成长,她不仅高端大气上档次,而且低调奢华有内涵,应该是高调奢华有内涵。

 

行走在大气高雅的校园里,感觉是一种“享受”。校园人文气息浓厚,大到整个学校的布局、各种色调的搭配,小到教室及走廊每一个角落的布置,都进行了精心的安排。每间教室、每个走廊都能给人以全新的不同的启示和熏陶。丰富充 实 的 走 廊 文 化 ,墙壁文化,班级文化,让四面的墙壁说话,润物无声地对学生和老师进行精神鼓舞,真是草木含情,墙壁有声。无论是展览室,还是学校的每一栋教学楼,处处体现着学校的文化积淀,深厚的文化底蕴让人在不知不觉中受到熏陶,又表现为一种精神文化存在于师生员工的脑海和心灵之中,时时刻刻都散发着强有力的凝聚力和向心力。

 

 

我感慨:文化是一所学校发展的灵魂,也是一所学校凝聚力和活力的源泉。校园文化犹如师生生长的空气,为师生成长提供氧气,不但能保证师生的肌体生存,更能促进其不断发展壮大,张扬个性。学校文化主导着每个学生的言行,潜移默化中影响着每一个学生的思维与行动。

让我自豪的是,我们568彩票平台注册的校园文化和班级文化气息也是芬芳怡人。文化犹如一个巨大的磁场啊,让我们不断丰富它吧。

感悟二:先进的办学理念和鲜明的办学特色,让学生的智慧在处处灵动与熠熠闪光。青岛经济技术开发区实验初级中学的办学理念是:仁爱尽责,追求卓越.发展方略:完美教育,完美追求。学校拥有400米标准全塑胶运动场、多功能体育馆、报告厅、龙圣书院、生命科技园、物联网教室、天文地理室、组织培养室等特色功能室。

尤为一提的是:青岛经济技术开发区实验初级中学十分注重学生的全面发展,学校社团活动能正常开展,而且形式多样,有 体 育、绘 画 、书 法 、各 种 器 乐 等 小 组 ,学 生 参 与 率 高 ,学校 都 能 安 排 固定时间让学生参与各类活动,学生在这样的活动中开发了智力,提高了自身的综 合 素 质 ,学生的智慧在处处灵动、熠熠闪光。(该校负责人说,和他们学校同一校长管理的“育才中学”比这所学校还好,遗憾没能去)

 

昌乐二中的课间操,是千人齐跳的课间韵律操,其步调、节奏正与当下较火的歌曲—最炫名族风吻合,堪称它是“体操版最炫民族风”“最酷的课间操”。这和我们学校以及青岛经济技术开发区实验初级中学的跑操可以媲美。

 

 

再说说泰安市实验学校,该校的校魂是:育泰山之子。校训是:做别人的榜样。该校的泰山文化是吸引我的一个方面,这也算是他们的校园文化特色吧。

我感慨,要成为一个名校,必须要打造出属于自己的特色,要找准自己的座标,形成自己的特点,有了特色,就有了生命力。

感悟三:高效的课堂教学应该把课堂还给学生,体现以人为本。

学习期间,我们最多的时间是走入课堂听课,三所学校和我们的课堂基本一样,都以小组合作学习的形式,有多媒体和导学单(学习纸)的辅助,放手学生,相信学生,真正打破了学生学习天性受压抑的沉闷氛围,课堂上学生真正成为学习的主体,使得学生在灵动与鲜活的课堂上自主学习、合作学习、分享成果,切实提高了学生学习的积极性,实现了课堂教学效率的最大化。

青岛经济技术开发区实验初级中学的课堂:

 

昌乐二中虽然有许多地方我们并不欣赏,但他们课堂上的“兵教兵”还是值得借鉴的。

 

泰安市实验学校的课堂:一节历史课---万千气象的宋代社会风貌。意犹未尽,回味无穷。

 

泰安市实验学校的学业纸,它包括“思维导入、思维碰撞、思维迁移、思维导图、问题清单”等五部分,它既是一份学生的预习案,也是一份学生的课堂探究案,还是学生的课堂、课下“作业”,更是课堂上教师的“导演稿”、学生的“表演稿”。

聚焦高效课堂,我想谈三点自己的思考:纯属个人理解,说的不对之处,敬请大家批评指正。

1.我们要的是超越自己。创新诀窍是:找、抄、超。三所学校和我们的高效课堂理念、模式几乎相同,都是小组合作学习的形式。我们现在要向丰富内涵发展,学的是“神”已不是“形”。目前,我们做的已经不错,但我们的学生优秀,我们不能“照抄”,而要“超越”。我们既不能否定传统教学的精华所在,也不能照搬名校的已有模式,我们应该学会取舍。我理解的高效,既不是齐永甲老师的大撒网,也不是杜郎口的浅显的大展示,更不赞同“中国好课堂”比赛时专家的预习课、展示课和训练课,甚至专家认为一节课老师教学能力、艺术无需体现,老师的话说的越少就越好,我更嗤之以鼻每节课非要看重黑板上小组的得分的课堂竟然是好课堂,这些似乎适合于基础薄弱学校的学生,对我们的学生来说只是时间的浪费和低俗的作秀。我只想说,适合我们的才是最好的。本次去青岛经济技术开发区实验初级中学和泰安市实验学校,看到的课堂似乎是我欣赏的课堂,老师讲解和学生展示生成自然,既考虑了学生要分数又不失对学生能力的培养。我认为,课堂不能只一味的追求热闹,一味的让学生活动,我们应该收放自如,在需要的地方让学生大显身手。课堂上学生是风筝,教师是掌控线的人,我们的课堂不能千课一面,我们要针对不同的内容、不同的课型灵活拽绳。也许,有些地方非老师讲解不可,也许有的时候我们需要安静的课堂,让学生充分独立的思考,课堂一定要有内涵,有张力、有厚度,有学生思维的深刻度。生命如水,有时平静,有时澎湃啊,所以热闹与安静都不是课堂教学的本质,课堂教学的本质之一是要促进学生的思考,调动学生的参与。当然,课堂中要摒弃教师的霸权,克服学生的盲从已是大势所趋。总之,我认为,教师是课堂的驾驭者,我们的本领是让学生心悦诚服,心甘情愿,自然而然地被同化在你创设的这个场中,让学生快乐的、轻松的、幸福的当堂学会就是高效课堂。

2.让辅助工具为课堂助好力。导学案需不断蜕变,多媒体也要在需要的课堂发挥其功能。教学之所以要辅助工具,我们的初衷一定是为了课堂高效,为了减轻师生的负担。可目前我们师生有点压力山大,原因之一是我们的老师受升学、评比的压力较大,加之我们各位同仁都是太敬业,太爱学生了,恨不得让学生每节课都吃地饱饱的、美美的,所以凡看上的好东西都想呈现给可爱的学生们,门门课累加起来,学生何以承受?我很同意邓校长的观点,我们的导学案要在课堂上发、在课堂上用,设计一定要符合这节课。当然,精品导学案是要靠备课组老师们的集体智慧来打造,只要每位老师用心出谋划策了,这样的导学案一定是受师生欢迎的。我们数学组,目前的导学案分教师版和学生版,我们感觉较前前进了一大步,而且现在我们每周教研时的重点就是逐节课切磋导学案,我们感觉很有实效,在此,我也感谢教务处雷主任的大力支持。我想我们优秀的数学团队会不断去超越,以求更好。 我们要努力追求:每一堂课教学内容要充实,课堂训练要扎实,学习目标要落实,教学过程要真实,应该上有意思的课、高效率的课。

3.做一名阳光、幸福的老师。我感受到青岛经济技术开发区实验初级中学和泰安市实验学校的老师是幸福的,而昌乐二中的老师是不幸福的,特别是在青岛经济技术开发区实验初级中学我们随处都可以听到孩子们的“老师好!”,而另外两所学校我们和孩子几乎是四目相对,我感到悲哀。同时我非常自豪,在我们宝鸡的这篇热土上,有一所名校---那就是568彩票平台注册,我们时时刻刻可以享受到孩子们亲切的问候:“老师好!”,我为我们一中人打造的德育亮点而而骄傲和自豪!我也相信我们568彩票平台注册一定会成为别人学习的榜样!

最后,愿各位同仁,每天能好好享受课堂的幸福,而且在课后能哼着小曲偷着乐!感谢我们智慧的领导团队,让我有这次参观学习的机会。我想说,参观学习,是教师专业化成长的催化剂!

以上是我本次外出学习的感慨和思考,说的不对、不足之处,敬请批评指正。